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Ringvorlesung: KI-Kompetenz? KI-Chatbot-Didaktik ist der Schlüssel!
KI-Kompetenz? KI-Chatbot-Didaktik ist der Schlüssel! mit Dr. Wolfgang König
KI-Kompetenz wird auch an Hochschulen zur zentralen Zukunftsfähigkeit – doch ihr Erwerb ist kein Selbstläufer. Erst durch gezielte KI-Chatbot-Didaktik lernen Studierende, KI reflektiert, kritisch und produktiv einzusetzen. Wer Lehre neu denkt, erkennt: KI-Chatbot-Didaktik ist der zentrale Schlüssel für eine wirksame Hochschulbildung.
Dr. Wolfgang König ist KI-Experte beim Bildungswerk der Wirtschaft gGmbH und wird u.a. von der LinkedIn-Newsredaktion empfohlen. Er ist Interviewpartner u.a. im Deutschlandfunk und ZDF. In der Erwachsenenbildung ist er für das von ihm entwickelte Graue-Box-Modell der Chatbot-Didaktik bekannt sowie für das KI-Chatbot-Lernframework. Er verantwortet im Netzwerk Q (gefördert vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend) verschiedenen Lernpakete zu KI-Didaktik und KI-Compliance. Seit März 2026 leitet er den Weiterbildungsverbund KI-Kompetenz (Kofinanziert von der Europäischen Union).
Institutions
- MSH Medical School Hamburg
Ringvorlesung: Kittel, Code, VR-Brille: wie intelligent muss KI sein, um in der ärztlichen Ausbildung zu unterstützen?
Kittel, Code, VR-Brille: wie intelligent muss KI sein, um in der ärztlichen Ausbildung zu unterstützen?«
mit Prof. Benjamin Risse
Institutions
- MSH Medical School Hamburg
Ringvorlesung: Menschzentrierte KI-Implementierung in der Praxis: Einblicke aus dem BSP-Drittmittelprojekt Mittelstand-Digital Zentrum Zukunftskultur
Menschzentrierte KI-Implementierung in der Praxis: Einblicke aus dem BSP-Drittmittelprojekt Mittelstand-Digital Zentrum Zukunftskultur«
mit Kristina Bodrozic-Brnic
Anhand konkreter Praxisprojekte zeige ich, wie menschzentrierte KI-Implementierung gelingt – indem Vertrauen aufgebaut, kreative Potenziale aktiviert und KI schrittweise in bestehende Arbeitsprozesse integriert wird.
Institutions
- MSH Medical School Hamburg
Urheberrecht, KI und die Zukunft der Internetsuche
Philipp Hacker untersucht in seinem Vortrag die urheberrechtlichen Implikationen generativer KI für die Internetsuche anhand des EuGH-Verfahrens Like Company v. Google und der Entscheidung in Sachen GEMA gegen OpenAI des LG München I. Er zeigt, dass KI-Training regelmäßig als Vervielfältigung einzuordnen ist und häufig unter die Text- und Data-Mining-Ausnahme fällt, während KI-generierte Ausgaben journalistischer Inhalte eine öffentliche Wiedergabe darstellen können. Das Modell selbst rückt in das Zentrum der urheberrechtlichen Verantwortung. Diese Verantwortung liegt dabei primär bei den KI-Anbietern. Abschließend beleuchtet der Vortrag die Folgen für Pressefreiheit, Vergütungssysteme und die europäische Plattformregulierung.
Prof. Dr. Philipp Hacker, LL.M. (Yale), ist Inhaber des Lehrstuhls für Recht und Ethik der digitalen Gesellschaft an der European New School of Digital Studies (ENS) der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder). Derzeit konzentriert sich seine Forschung auf die Regulierung digitaler Technologien, insbesondere im Bereich der künstlichen Intelligenz. Philipp Hacker arbeitet häufig mit Informatiker*innen und Mathematiker*innen zusammen, insbesondere zu Fragen der erklärbaren KI, der algorithmischen Fairness und den Klimafolgen von KI. Für seine Arbeit erhielt er mehrere akademische Preise, darunter 2020 den Wissenschaftspreis der Deutschen Stiftung für Recht und Informatik. Er berät regelmäßig nationale und EU-Gesetzgeber, Regulierungsbehörden und die Industrie.
Diese Lecture findet hybrid statt. Es ist eine digitale Teilnahme via Zoom und eine Teilnahme in Präsenz möglich. Die Zugangsdaten für die digitale Teilnahme erhalten Sie nach Anmeldung am Veranstaltungstag per E-Mail.
WISO-Meetup DDL #2: Wie macht ihr es mit gKI und Prüfungen?
Die AG Digitale Lehre WISO und das DL-Büro WISO laden alle Lehrenden ein, sich zum Thema generative KI und Prüfungen auszutauschen.
Unter dem Motto „Wie macht ihr’s mit gKI & Prüfungen? Was passiert in unserem Fach?" ist das Treffen eine Gelegenheit für den Erfahrungsaustausch, die Diskussion und die gegenseitige Information. Mehrere Lehrende wollen zu Beginn des Treffens ihre Perspektive darlegen. Anschließend bleibt reichlich Zeit für den Austausch.
Ein erstes Treffen von Interessierten zu Digital- und Datenpraktiken in Forschung und Lehre in der WISO (WISO-Meetup DDL) hat in der Akademischen Woche WISO im Herbst 2025 stattgefunden. Das Treffen am 24. März 2026 soll nun die Fortsetzung sein.
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Interessierte Lehrende (oder mit der Lehre befasste Personen) aus anderen Fakultäten oder Einrichtungen der UHH sind ebenfalls willkommen.
Institutions
- UHH
Wo Suche und KI aufeinandertreffen – und Medien verstummen könnten
Welche Auswirkungen haben das Aufeinandertreffen von traditioneller Internetsuche und generativer künstlicher Intelligenz auf das Informations-Ökosystem? Diese Frage steht im Zentrum des 16. Hamburger Mediensymposiums, veranstaltet vom HBI sowie der Medienanstalt Hamburg/Schleswig-Holstein (MA HSH) und der Handelskammer Hamburg.
Die traditionelle Suche und generative künstliche Intelligenz (KI) verschmelzen von beiden Seiten. Durch sogenanntes Grounding – unter anderem auf der Basis von Medieninhalten – beantworten KI-Bots inzwischen Fragen, die Bürger*innen auch an Medien richten. Gleichzeitig integrieren Suchmaschinen zunehmend KI-Elemente in ihre Funktionsweise und die Ergebnispräsentation. Die Auswirkungen auf das Informations-Ökosystem sind beträchtlich und könnten mediale Angebote potenziell gefährden. Wir müssen sowohl die Architektur der Technologien als auch die unterschiedlichen Informationsbedürfnisse der Bürger*innen, die an diese Angebote herangetragen werden, besser verstehen.
Im Rahmen der Veranstaltung möchten wir die aufgeheizte Debatte mit kommunikationswissenschaftlichen sowie medienrechtlichen, regulatorischen und medienökonomischen Einordnungen versorgen und diese aus unterschiedlichen Praxisperspektiven diskutieren.
Universität Hamburg
Adeline Scharfenberg