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Laura Laugwitz

Wer mit den Studierenden kritisch über den Einsatz von generativer Künstlicher Intelligenz im Studium und insbesondere der eigenen Lehrveranstaltung ins Gespräch kommen möchte, ist in diesem Workshop richtig.  Im ersten Block durchlaufen die Teilnehmenden den vom DL-Büro WiSo entwickelten Input „gKI im Studium“. Teilnehmende lernen spielerisch die Grenzen und Fähigkeiten von gKI, analysieren Fallbeispiele und diskutieren gesellschaftliche Dimensionen der Nutzung. Parallel dazu werden die didaktischen Entscheidungen hinter dem Format transparent gemacht: Warum der spielerische Einstieg? Welche Reaktionen sind typisch, und wie geht man damit um? Im zweiten Block wechseln die Teilnehmenden die Perspektive. Auf Basis der mitgebrachten Materialien passen sie den Input gemeinsam in Kleingruppen an die eigene Lehrveranstaltung und die eigenen Erfahrungen an. Am Ende des Workshops steht ein angepasster Input, den die Lehrenden direkt nutzen können.

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